@book{oai:seisen-jc.repo.nii.ac.jp:00000480,
 author = {富永, 裕子 and 古橋, 昌尚 and バーチ, グレゴリー and 室井, 美稚子 and 小泉, 真理 and 松原, 信継 and 田仲, 由佳 and 生井, 裕子 and 田村, 俊輔 and 石井, 国雄 and 田村, 亮子},
 month = {Feb},
 note = {9784990726706, 目　次
第1章　英語科教育法と実践	
１．新しい学習指導要領等が目指す姿	
２．教科指導におけるICT活用	
３．「英米文学」とアクティブ・ラーニング　―授業のすすめ方―	
４．英語科教育法と実践：Writing	
５．表現力を養うための英文法　―「書くこと」「話すこと」を深める―	
６．「Weak CLIL」でインプット―教科横断型学習のための授業づくり	
７．異文化理解と異文化コミュニケーション	
第2章　指導実践力を身につける	
１．「チーム学校」時代の教職のあり方		
２．教育活動を支える法的・制度的枠組み	
３．児童期から思春期・青年期の発達的特徴と教育的関わり	
４．教師が対応する発達障害	
５．道徳教育の実践：心理学「いじめの理解」と「学級運営」への適用	
６．学校教育における「特別活動」の位置づけと目標	
７．学校における実践教育相談	
８．教師のための認知心理学	
９．キリスト教と教育},
 publisher = {清泉女学院教育文化研究所},
 title = {学びの軌跡},
 year = {2018}
}